【护理教学查房】基于Boppps教学模式促教学质量提升

    为促进我院护理专业发展，提高临床护理教学质量，强化护理教学内涵， 10月23日下午，我院护理部在门诊综合楼15楼多媒体会议举办临床护理教学查房，由广西医科大学第一附属医院陆梅凡、黄安石老师悉心指导，骨科二区护理团队及来自不同科室的十名护生共同参与展示。护理部副主任谭凤、全院护士长、带教老师、实习护生共200多人到场观摩学习。

    本次查房采取的模式是Boppps教学模式，包括有导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六步骤，教师进行教学设计及课堂组织教学的一种有效模式。

    教学查房由骨科二区团队围绕“骨质疏松性骨折”这一主题，采用情景剧的方式引入案例。

    教学查房共有六个版块内容，分别是病例介绍，护理问题与措施，健康宣教，问题讨论及新进展。案例非常有典型性，查房的形式生动活泼。其间穿插了科普的视频，使讲解骨质疏松性骨折的定义及护理更为清晰。台上同学们对老师的提问对答如流，胸有成足。

    健康教育环节也是一大亮点，打破传统的看着ppt照本宣科，采用新型的教育方式，通过道具、你问我答等方法形象生动地向患者进行宣教，最后进行健身运动操的示范，增加了娱乐性，在收尾阶段展现别样特色，能让人记忆更深刻。

    最后谭凤对本次教学查房作点评和指导。她指出在开展教学活动时，要以老师为引导，学员为中心，启发护生思考，注重培养学员的临床思维、批判性思维和探索创新精神，利于护生巩固理论知识，规范实践操作，同时注重人文关怀，强化带教老师的教学查房的意识，提高教学水平，真正达到教学相长。

    参加这次临床护理查房护生们纷纷表示，课前自学带着问题上课，把所学知识进行了整体梳理和再学习，提高学习效率, Boppps 教学与情景模拟加深整体印象,且亲身体会使记忆深刻，收获颇丰。

    业精于勤，行成于思。“Boppps教学模式”的护理查房，有利于护生提高知识整合能力，提升护生综合素质。通过这次护理教学查房，促进护生将理论与实践相结合，培养护生的逻辑思维方法、临床思维能力和临床实践技能等综合能力。（文/谭凤 护理部）